成语拼音: [bù yǐ yī shěng yǎn dà dé]
成语解释: 以:因;眚:过失,错误;掩:遮蔽,遮盖;德:德行。不因为一个人有个别的错误而抹杀他的大功绩。
成语出处: 先秦 左丘明《左传 僖公三十三年》:“大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。”
成语例句:
是否常用:
感情褒贬: 中性成语
成语词性: 作谓语;指客观看待一个人
结构类型: 复句式成语
形成年代: 古代成语
标准拼音:
繁体字形: 不以一眚掩大惪
英文翻译: Don't cover up great virtue with one stroke
成语故事: 不以一眚掩大德的成语故事
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不:[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定:~去。~能。~多。~经济。~一定。~很好。2.加在名词或名词性词素前面,构成形容词:~法。~规则。3.单用,做否定性的回答(答话的意思跟问题相反):他知道吗?——~,他不知道。4.用在句末表示疑问,跟反复问句的作用相等:他现在身体好~?5.用在动补结构中间,表示不可能达到某种结果:拿~动。做~好。装~下。看~出。6.“不”字的前后叠用相同的词,表示不在乎或不相干(常在前边加“什么”):什么累~累的,有工作就得做。什么钱~钱的,你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用,表示选择:晚上他~是看书,就是写文章。8.a)在去声字前面,“不”字读阳平声,如“~会”、“~是”。b)动词“有”的否定式是“没有”,不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
以:1.用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。2.依;按照:~次。~音序排列。3.因:何~知之?。不~人废言。4.表示目的:~广视听。~待时机。5.于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同:城高~厚,地广~深。7.姓。8.用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。
一:1.最小的正整数。见〖数字〗。2.表示同一:咱们是~家人。你们~路走。这不是~码事。3.表示另一:番茄~名西红柿。4.表示整个;全:~冬。~生。~路平安。~屋子人。~身的汗。5.表示专一:~心~意。6.表示动作是一次,或表示动作是短暂的,或表示动作是试试的。a)用在重叠的动词(多为单音)中间:歇~歇。笑~笑。让我闻~闻。b)用在动词之后,动量词之前:笑~声。看~眼。让我们商量~下。7.用在动词或动量词前面,表示先做某个动作(下文说明动作结果):~跳跳了过去。~脚把它踢开。他在旁边~站,再也不说什么。8.与“就”配合,表示两个动作紧接着发生:~请就来。~说就明白了。9.一旦;一经:~失足成千古恨。10.“一”字单用或在一词一句末尾念阴平,如“十一、一一得一”,在去声字前念阳平,如“一半、一共”,在阴平、阳平、上声字前念去声,如“一天、一年、一点”。本词典为简便起见,条目中的“一”字,都注阴平。11.我国民族音乐音阶上的一级,乐谱上用作记音符号,相当于简谱的“”。见〖工尺〗。
眚:1.眼睛长白翳。2.过错:不以一~掩大德(《左传·僖公三十三年》)。3.古又同“省(shěng)”。
掩:1.遮盖;掩蔽:~口而笑。~人耳目。~着怀(上衣遮盖住胸膛而不扣纽扣)。2.关;合:~卷。虚~着房门。3.关门或合上箱盖等物时被夹住:手被门~了一下。4.乘人不备(袭击、捕捉):~杀。~捕。
大:[dà]1.指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象,与“小”相对:~厅。~政。~气候。夜郎自~。~腹便便。2.指大小的对比:这间房有那间两个~。3.规模广,程度深,性质重要:~局。~众。4.用于“不”后,表示程度浅或次数少:不~高兴。5.年长,排行第一:老~。6.敬辞:~作。~名。~手笔。7.时间更远:~前年。8.〔~夫〕古代官职,位于“卿”之下,“士”之上。9.超过事物一半,不很详细,不很准确:~概。~凡。[dài]1.〔~夫〕医生(“夫”读轻声)。2.〔~王〕戏曲、旧小说中对强盗首领的称呼(“王”读轻声)。[tài]1.古通“太”。2.古通“泰”。
德:1.道德,品行;特指好的品行:~育。美~。~才兼备。2.心意;志向:同心同~。离心离~。3.恩惠;好处:感恩戴~。4.德国的简称。
张局长是个好领导,对于小李这一次的过错,也不以一眚掩大德。
不以一眚掩大德,不以瑕疵废美玉。
不以一眚掩大德,老骆,这话是什么意思?
古今中外,识才用才都强调“不以一眚掩大德”。
一是记者不囿于“不以一眚掩大德”的思维惯性;二是真正的慈善之“善”,应该具有不惧追问的情怀。
不以一眚掩大德,勿以浮云遮望眼。
“不以一眚掩大德”,而明星们行为上的不检点,恰暴露出了其道德上的缺陷。
今天随着社会进步,已有越来越多的历史学者,对任何一个有过贡献的历史人物作出实事求是的评价,不文过饰非,亦不以一眚掩大德。
这些话既是对彭德怀抗战时期工作的肯定,也是对他受到批评的一种安慰,体现出***不以一眚掩大德的识才爱才的宽阔胸怀和崇高品质。
如果主流、本质是好的,大节不亏,又有发展前途,就应当大胆使用或加以培养,做到不以一眚掩大德,不因小错折人才。