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一线教师岗位职责

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如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。为帮助大家学习方便,小编收集整理了一线教师岗位职责5篇,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!

一线教师岗位职责1

1. 各任课教师,应努力学习教学大纲、教材,明确本学科的目的、任务和要求,勤奋敬业、教书育人是最基本要求,钻研教材教法,力争百花齐放,形成创新、高效、受欢迎的教学风格。

2 . 认真制订好学期、学年的中、短、长期教学工作计划,按教学大纲的要求,完成学期的教学任务。

3. 根据我校“轻负荷,高质量”的教学特色,努力提高课堂效率。分析所教学生的学业情况,认真研究教材中的难点、重点,更新教学方法及手段,运用各种教具和设施,培养学生的不断探索精神,使每一个学生都能发挥潜能,养成良好的学习习惯,变维持性学习为创造性学习。

4 . 关心爱护每一个学生,有责任和义务做好差生的转化工作,作业布置适量,认真批改,并有针对性地讲评。

5 . 任课教师要积极参加校内外的教研活动,做好本学科的常规教学工作,自觉遵守校规校纪和各项有关规定。

6 . 主动与班主任保持联系,加强信息交流,协助班主任做好学生的全面素质教育工作,共同创建优良班风、学风。

7. 任课教师必须参加教学班的家长会,负责向家长汇报学生情况,并按要求参加班级的集体活动。

8 . 热爱学习,不断更新观念,不断提高教育科学修养,做一个创造型、学者型、全面型的富有代特征的新型教师,为培养走向世界的现代人作出自己的贡献。

9. 完成教研组、年级组内开展的各项活动。 10. 完成学校交给的各项临时任务。

一线教师岗位职责2

1.掌握本学科最新学术动态,领导或参与本学科建设,参与制定并组织实施学科发展规划,团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

2.负责本学科的学术梯队建设,培养和指导年轻教师,形成较稳定的学术群体,积极创建教学、科研团队。

3.讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座,每年面向教师和学生作1场以上学术报告;深入开展教学改革和学术交流活动。

4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究;完成学校规定的科研工作量。

5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

一线教师岗位职责3

1、负责对本班学生的思想品德教育工作。班主任应通过行之有效的途径和生动活泼的形式,对学生进行思想品德教育,使他们遵守《小学生守则》。应经常了解及时掌握本班学生的品德状况,针对不同对象,制定适当教育对策,采取不同的教育方法;对个别学生要耐心说服教育,不得采用粗暴、压服的方法,严禁体罚和变相体罚学生。

2、经常与科任教师联系,了解和研究学生的学习情况,反馈学生的思想动态,协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的,改进学习方法,学好各门功课。了解学生课内外情况,防止学生负担过重。

3、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,与有关教师密切配合,组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力,协助学校做好学生的体格检查,搞好清洁卫生,培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全,加强安全教育,防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故。

4、组织学生参加力所能及的劳动,指导学生课外活动,配合有关教师,开展第二课堂活动。

5、经常与学生家长及社会有关部门联系,研究学生的思想行为及教育学生的方法,互相配合,教好学生。

6、做好班级的组织工作,培养好班队干部,指导学生开展好班队活动,搞好值日工作。

7、做好评选“三好学生”和学生评价工作,处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题,管好本班学生的档案资料。

8、管理好班级设备物品,教育学生爱护公物。

9、拟定班主任工作计划,报教导处审定后执行,期末进行书面总结,平时定期向学校领导汇报工作。

10、对学生全面负责,并要以身作则,言传身教,成为学生的表率。

一线教师岗位职责4

1.负责本班全面教育教学工作,使幼儿在德、智、体、美几方面得到全面发展,开学前做好报名工作。

2.具有良好的道德规范,有责任心、爱心、耐心。

3.认真执行生活日程,严格按照日常生活常规要求,培养幼儿良好文明卫生习惯和独立生活能力,保证幼儿有足够户外活动时间,做到动静交替,使幼儿保持良好情绪。

4.制定学期、月、周、日计划,并结合本周本班的实际情况做好教学准备工作,带领孩子复习艺术课内容,并要求兼两门文化课教学。 5.全面了解孩子信息,面带微笑对家长和孩子,带给孩子正能量,负责建立本班幼儿教育教学档案。

6.主动与保育员,各门教师协作搞好工作,卫生保健及生活护理,培养孩子文明卫生习惯及良好的用餐习惯。

7.对孩子进行初步的“五爱”教育,培养孩子优良品德,文明礼貌行为,活泼开朗的性格。

8.对孩子的安全负责,严格执行安全制度,防止事故发生。 9.观察分析孩子的发展情况,认真记录,和家长及时沟通。 10.积极参加业务学习和教研活动,互相学习,共同提升教学素养。 11.严格按照课表上课,提前备课,中途不准离岗,课堂上将学生控制在自己的视线范围内。

12.教学、管理要有方法,关爱孩子,不呵斥!不恐吓、不打骂,耐心教育,以爱为本(不体罚或变相体罚孩子) 13.课前清点人数,对缺席学生,及时了解情况。 14.放学前15分钟,协助学生整理好书包,衣物等。

15.教室保持干净整洁,每天孩子离校后需要打扰教室卫生,进行桌椅消毒工作。

一线教师岗位职责5

1.承担一门学科的教学任务,备课、讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3.参加教学研究工作。

各职级教师在完成上述基本职责的前提下,还必须履行下述具体职责:

一.工作原则

1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳,自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

2.坚持既教书,又育入的观点;做到管教管导,身教言教;要为人师表。

3. 锐意进取,积极改革,着眼于发展智力,培养能力,早出、快出和出好人才。

4.认真贯彻“双全”方针,注意因材施教,分类推进,全面提高。

5.坚持正面教育,关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

二.制定教学计划

1.每学期开学后两周内制订好教学计划。

2.制订教学计划前做到“三熟悉”:(1)熟悉课程标准,明确教学要求和内容安排,明确前后衔接关系;(2)熟悉教材,通览教材,初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生,通过分析学生原有情况,与前任教师交流,与学生交谈或其他形式,了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况,了解学生对教学工作的意见和要求。

3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外,教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求要明确,措施要具体。

三.备课

1.不备课不能上课。

2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生,还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书,预设教学进程、教学内容、教学方法,写好备课笔记,又着眼于动态生成的观点,从教学的实际需求出发,做好富有创意的笔记,重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现:教学目标的编制,教学内容的安排(包括重、难点的处理),教学方法的考虑,教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。

3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’;每次备课主讲发言后,集体研究、讨论,然后各人修订调整各自的教案。

4.备课中要体现新课程理念,在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫,不能照抄照搬参考资料。

5.对课堂实验要事前作好准备工作。

四.上课

1.课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键,是提高教学质量的中心环节,必须认真执行教学计划,认真上好每一堂课,完成课时教学任务,不得旷课或任意调课(调课统一由教务处处理)。

2.坚持“学生为主体,教师为主导,发展为主旨“的原则,强化目标意识、改进教学方法,教学内容重点突出,教学过程科学合理,有效运用现代教育技术,促进全体学生的发展。

3.努力提高课堂教学艺术,具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功,教态亲切自然,语言规范、简练、生动,板书设计合理,演示操作熟练准确。

4.准时上课、准时下课,不影响学生课间休息。

五.辅导

1.贯彻因材施教的原则,提高辅导的自觉性和计划性;积极、热情地做好辅导工作。

2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导,其它时间各年级组自行安排,以个别辅导为主,集体辅导为辅。重视第二课堂”,积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动,扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。

六.作业批改

1.认真批改作业,对学生作业中的突出问题,应作必要的摘录和分析,及时进行评讲。

2.批改作业要规范化,对学生、对自己都要从严要求。

3.作业批改要及时,作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好,与学生见面。

4.作业量要适当,作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

5.注意改过批改方法,既要正确及时,又要收到实效。

七.考查考试

1.讲授新课前要进行必要的检查复问,作为平时成绩的一项依据。

2.讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况,力争当堂巩固。

3.期中、期末考试统一由教务处组织安排,其它单元测验由备课组安排。

4.严格考试纪律;不得事先暗示、透露试题,不弄虚作假,不营私舞弊。

5.考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训,认真做好期中、期末质量分析,提出相应的改进措施。

其它工作

1.根据教书育入、管教管导的要求,科任教师遇有偶发事件须自己先行处理,而后报告班主任,或反映情况,或请求协助,不得向班主任推卸自己的教育责任。

2.每学期定好个人研究课题,期末写出有质量的总结一篇。

3. 相互听课。观摩(每学期听课6节以上)。

4.加强进修,努力提高自身的素质,提高教学水平。

5.完成校长室和教务处交办的其它工作。

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